पर्यावरणीय शिक्षा का महत्व। Important of Environmental Education
देश ने पर्यावरण शिक्षा(Environmental Education) की आवश्यकता को स्वीकार किया। तिवारी कमेटी (1980) की सिफारिशें। बहुत से लोग पर्यावरण शिक्षा की तत्काल आवश्यकता को पहचानते हैं। शिक्षा के सभी स्तरों पर विषय या पर्यावरण विज्ञान को शुरू करने के अलावा।
ग्रामीण, आदिवासी, झुग्गी और शहरी क्षेत्रों, महिलाओं और छात्रों और शिक्षकों में सार्वजनिक रूप से। स्कूलों, कॉलेजों और विश्वविद्यालयों को पर्यावरण के बारे में शिक्षित करने की आवश्यकता है। उसको को स्थिरता प्राप्त करने के लिए व्यक्तिगत पहल और सामाजिक भागीदारी की आवश्यकता को दृढ़ता से बढ़ावा देना चाहिए। पर्यावरण शिक्षा हमारे अस्तित्व और हमारे आसपास के लोगों के आधार को समझने के लिए महत्वपूर्ण है। इसलिए, यह विषय पर जोर देता है। पर्यावरण शिक्षा, ध्वनि कानून, स्थायी प्रबंधन और व्यक्तियों और समुदायों द्वारा जिम्मेदार कार्यों के साथ, 1S पर्यावरण की रक्षा और प्रबंधन के लिए एक प्रभावी नीति ढांचे का एक महत्वपूर्ण घटक है।
क्यों (Environmental Education) पर्यावरण शिक्षा बहुत महत्वपूर्ण है ?
पर्यावरण शिक्षा को स्थिरता प्राप्त करने के लिए व्यक्तिगत पहल और सामाजिक भागीदारी की आवश्यकता को दृढ़ता से बढ़ावा देना चाहिए। पर्यावरण शिक्षा की अवधारणा कोई नई बात नहीं है क्योंकि मानव ज्ञान का एक प्रमुख हिस्सा प्रकृति है।
विभिन्न रूपों में पर्यावरण प्रदूषण हमें परेशान करता है लेकिन पर्यावरण शिक्षा हमारे लिए पर्यावरण पर मानव गतिविधि के स्पष्ट परिणाम को समझना संभव बनाती है।
जो लोग पर्यावरण शिक्षा को गंभीरता से आगे बढ़ाना चाहते हैं, वे भौतिक विज्ञान, जैविक विज्ञान, सामाजिक जैसे संबंधित विषयों का भी अध्ययन करेंगे।
विज्ञान और अनुप्रयुक्त विज्ञान। पर्यावरण शिक्षा को स्नातक और स्नातकोत्तर स्तर पर आगे बढ़ाया जा सकता है।
पर्यावरण शिक्षा सीखने की प्रक्रिया है कि । What is the process to learn environmental education.
महत्वपूर्ण सोच कौशल सहित इन चुनौतियों का समाधान करने के लिए आवश्यक कौशल और विशेषज्ञता विकसित करता है। फोस्टर के दृष्टिकोण, प्रेरणा और सूचित निर्णय लेने और जिम्मेदार कार्रवाई करने की प्रतिबद्धता की तरह।
OBJECTIVES, SCOPE, और प्राकृतिक शिक्षा की प्रकृति।
पर्यावरण शिक्षा का लक्ष्य नागरिकों को उसके के जानकार बनने में सहायता करना है. और सबसे बढ़कर, कुशल और समर्पित नागरिक जो व्यक्तिगत रूप से और सामूहिक रूप से काम करने के इच्छुक हैं. जीवन की गुणवत्ता और पर्यावरण की गुणवत्ता के बीच एक गतिशील संतुलन को प्राप्त करने और / या बनाए रखने की ओर। ।
किसी भी पाठ्यक्रम को अच्छी तरह से सोचा और स्पष्ट रूप से परिभाषित अवधारणाओं पर आधारित होना चाहिए जो सीखने वाले को प्राप्त करने की इच्छा रखता है। पर्यावरण शिक्षा की कुछ महत्वपूर्ण अवधारणाओं में अंत विषय महत्व है जैसे पर्यावरण प्रदूषण, वहन क्षमता, पारिस्थितिकी तंत्र, पारिस्थितिकी और संरक्षण आदि।
Objectives of Environmental Education (पर्यावरण शिक्षा के उद्देश्य।)
1।. जागरूकता।
सामाजिक समूहों और व्यक्तियों को प्रदूषण और पर्यावरणीय अपमान का ज्ञान प्राप्त करने में मदद करना।
2।. ज्ञान।
सामाजिक समूहों और व्यक्तियों को दूरस्थ वातावरण सहित तत्काल वातावरण से परे पर्यावरण का ज्ञान प्राप्त करने में मदद करने के लिए।
3।. दृष्टिकोण।
सामाजिक समूहों और व्यक्तियों को पर्यावरण संरक्षण के लिए मूल्यों का एक सेट प्राप्त करने में मदद करना।
4।. कौशल और क्षमता निर्माण।
सामाजिक समूहों और व्यक्तियों को रूप, आकार, ध्वनि, स्पर्श, आदतों और आवासों में भेदभाव करने के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने में मदद करना
(ए) पर्यावरणीय मुद्दों के प्रकार जिन पर निर्णय किए जा सकते हैं
(बी) संभावित पर्यावरणीय निर्णय की भौतिक सेटिंग, इसके स्थानिक पैमाने सहित
पर्यावरणीय शिक्षा के वर्णक्रम।
मनुष्यों, निर्मित पर्यावरण और प्राकृतिक प्रणालियों के बीच मौजूद जटिल संबंधों का अन्वेषण करें।
वर्तमान तथ्यात्मक, सटीक और संतुलित सामग्री, एक विषय के सभी पक्षों को प्रस्तुत करना और छात्रों को अपनी राय और दृष्टिकोण की जांच करने के लिए प्रोत्साहित करना।
छात्रों को “कैसे सोचें” और “क्या सोचना है” से कम के बारे में अधिक सिखाएं।
हाथों पर, दिमाग पर जांच शामिल करें जो छात्रों को संलग्न करते हैं और वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों के माध्यम से छात्र-केंद्रित सीखने की सुविधा देते हैं।
यह स्वीकार करें कि सभी उम्र के छात्रों के बीच विभिन्न शिक्षण शैली मौजूद हैं और सभी छात्रों में महत्वपूर्ण और रचनात्मक सोच कौशल विकसित करने का प्रयास करते हैं।
अंतःविषय बनें, ज्ञान और अनुभवों को विषयों और सभी ग्रेड स्तरों में संश्लेषित करें।
छात्रों को पिछले ज्ञान से सीखने की अनुमति दें जो तब आगे सीखने का समर्थन करेंगे।
समुदाय, पिछवाड़े और स्कूल के हितों के साथ-साथ राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय हितों पर ध्यान केंद्रित करते हुए वैश्वीकृत के रूप में स्थानीयकृत रहें।
उपयोगकर्ता के अनुकूल बनें और राज्य के शिक्षकों की जरूरतों को पूरा करने के लिए डिज़ाइन किया गया।
